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创新引领教育，港中大“面向未来的学校领导者”高级研修班圆满结业

在创新驱动的科技时代，具有前瞻视野与卓越领导力的领袖对教育的发展至关重要。香港中文大学（港中大）致力通过卓越教育研究基础，发展并培育未来领袖人才，贡献社会。港中大教育学院、港中大深圳研究院及港中大粤港澳大湾区发展办公室获TUYF慈善信托基金支持，于7月22日至27日共同举办“面向未来的学校领导者”高级研修班。来自广东省蕉岭县的40位优秀中、小学校长与教师齐聚港中大校园及港中大深圳研究院，参加为期6天的研修班。

“面向未来的学校领导者”高级研修班参与者合照

港中大副校长（教育）潘伟贤教授感谢TUYF慈善基金会对高级研修班的支持。她表示，港中大一直透过优质的教育与科研培养人才，让下一代为未来的挑战做好准备，同时为国家的教育事业作贡献。她希望高级研修班能够让各学校主管人员及教师拓阔视野，深入了解社会发展动态，洞察未来教育的变革，并为学生提供高品质的学习经验，更好地适应社会和面对未来的挑战。

港中大副校长（教育）潘伟贤教授（右）致送感谢状予TUYF慈善基金会代表

港中大教育学院院长范息涛教授出席结业典礼时表示，港中大教育学院一直致力以实证研究为基础，开发新的工具、资源及教学法等创新项目，引领教育发展，为学校教师、研究人员和学界的管理人才提供培训，培养具地区以至全球视野的教师和教育领袖。在粤港澳大湾区的融合发展下，港中大教育学院以专业的课程与师资，促进香港与内地教育工作者之间互学互鉴，共同发展。 

港中大教育学院院长范息涛教授

2024年初，广东省政府推出《关于支持梅州对接融入粤港澳大湾区加快振兴发展的若干措施》，支持梅州市深度参与大湾区现代化产业体系建设，共用区内创新资源。港中大深圳研究院执行院长、港中大粤港澳大湾区发展办公室主任林煌权博士表示，举办本次高级研修班是港中大在大湾区深耕多年的一个重要成果，不仅为来自基层学校的高级教职员提供宝贵的学习机会，同时也构建了一个多方交流及研讨的平台，为粤港两地教育事业的合作及发展注入新的活力与动力。

港中大深圳研究院执行院长、港中大粤港澳大湾区发展办公室主任林煌权博士

蕉岭县教师发展中心积极参与本次高级研修班，以作为大湾区优质教育典范为目标，探索教育创新的新模式与路径，推动基础教育高质发展。蕉岭中学校长汤国柱先生表示，高级研修班的课程设计非常用心，学校在教育管理的理念与方法均有所启发和得益。专家学者通过分享其研究成果和实践经验，为校长与教师们提供了新的视角和思路。

蕉岭中学校长汤国柱先生

本次高级研修班由港中大教育学院教育研究与学校改进中心举办，并由港中大教育学院教授任教。课程主要范畴包括教育变革研究、教育评价研究、学校领导力培养及教育行动研究等理论与相关工作，内容包括“变革中的课程与教师”、“AI时代的学生评估与课程评估”、“与学习为中心的学校领导力”、“证据为本的教育改进与改革”及“教师行动研究”等，深入剖析教育的发展与创新，助力学员在未来工作中实践。

港中大教育学院教育研究与学校改进中心尹弘飙教授

课程回顾

1.变革中的课程与教师：课程深入探讨全球化背景下课程变革与教师专业发展研究的主要理论与研究工具，通过结合各地的课程变革实例，鼓励学员更好地将这些理论与工具应用于课程变革实践的分析之中。

港中大教育学院尹弘飙教授授课现场

2.AI时代的学生评估与课程评估：课程介绍当下深度学习与生成式AI 在教学评估和课程评价中的应用，引导学员们深入了解与思考人工智能技术在教育领域的潜力，以及如何利用新技术了解学生学习状态。

港中大教育学院戴韵教授授课现场

3.与学习为中心的学校领导力：围绕“学习为中心”的教育管理模式，课程深入探讨了中国式教师专业学习社群的独特之处以及中国情境下校长领导力如何有益于专业学习社群。

港中大教育学院钱海燕教授授课现场

4.证据为本的教育改进与改革：在过去二十年中，全球循证教育改革势头强劲。课上，张教授与学员共同探讨证据为本的教育改进与改革中使用的研究方法以及实施循证改革时的潜在挑战和局限性。

港中大教育学院张志强教授授课现场

5.教师行动研究：课程介绍了正向心理学和正向教育的主要理论及研究，及其在教学环境中的应用。通过开展小组讨论，加深学员们对教育行动研究的理解与思考。

港中大教育学院邹小苹教授授课现场

参访交流

课程期间，学员与港中大科创校企交流，感受“香港研发+湾区智造+国际资本+全球市场”的科创成果落地新模式。

参访港中大科创校企声扬科技及嘉达云科技

7月27日，研修班一行实地参访香港真光书院并进行座谈。透过深入的交流，蕉岭中学老师及其他学校代表进一步深入了解香港优质教育经验。

参访真光书院及交流座谈

原文转载自[香港中大粤港澳大灣區發展辦公室] 公众号 (ID:CUHKGBAO)